jueves, 16 de abril de 2015

Gymkana por el Día del Libro

Como os contábamos ayer, desde el AMPA estamos organizando varias actividades para conmemorar el Día del Libro, que se celebra el próximo 23 de abril.

Para el viernes 24 estamos preparando una fantástica fiesta que consistirá en una Gymkana con divertidas pruebas, además de talleres, cuentacuentos, sorteos y concursos. 



Para poder llevar a cabo todo ésto, nos vendrían de perlas colaboradoras y colaboradores, así que, anímate y participa en este día festivo.



miércoles, 15 de abril de 2015

Semana del Libro

El próximo 23 de abril se celebra el Día del Libro. Nos encanta este día, y por eso, desde el AMPA estamos organizando varias actividades en torno a él.

Una de ellas requiere de vuestra colaboración. A lo largo de la semana tendréis la oportunidad de ser protagonistas en el blog. ¿Cómo? De la forma más sencilla y más bonita, contándonos, bien sea con un texto breve, una foto o incluso un dibujo, cuál es el libro favorito de vuestro hijo o hija. Nos podéis contar por qué, si lo leéis juntos, dónde, cuál es vuestro momento preferido del día para leer... 

Podéis enviar vuestra aportación a la dirección: aportacionesblogampa@gmail.com

¡¡Gracias por participar!!



jueves, 9 de abril de 2015

Ese niño.Carta de una maestra

Al finalizar el primer trimestre, Carmen, la profe de 4 años de infantil, nos hizo este maravilloso regalo a los padres y madres de este curso. Se trata de una carta escrita por una maestra que, sin duda, nos tiene que hacer reflexionar un poco a todos.

Queridos padres:

Lo sé. Estáis preocupados. Cada día, vuestro hijo llega con una historia sobre ESE niño. El que está siempre golpeando, empujando, pellizcando, molestando, quizás incluso mordiendo a otros niños. El que siempre va de mi mano en la fila. El que tiene un lugar especial en la alfombra, y a veces se sienta en una silla en vez de en el suelo. El que tuvo que dejar de jugar con bloques porque los bloques no son para lanzar. El que se subió a la valla del patio en el momento exacto en el que yo le decía que parara. El que tiró la leche de su compañero al suelo en un arranque de rabia. A propósito. Mientras yo le miraba. Y luego, cuando le pedí que lo limpiara, vació la caja de pañuelos ENTERA. A propósito. Mientras yo le miraba. El que soltó la más terrible palabrota en la clase de gimnasia.

Os preocupa que ESE niño desmerezca el aprendizaje de vuestro hijo. Os preocupa que absorba mucho de mi tiempo y energía, y que vuestro hijo salga perdiendo. Os preocupa que algún día le haga daño a alguien. Os preocupa que este “alguien” pudiera ser vuestro hijo. Os preocupa que vuestro hijo empiece a usar la agresión para conseguir lo que quiere. Os preocupa que vuestro hijo empeore sus resultados porque quizás yo no me dé cuenta de que le cuesta sujetar el lápiz. Lo sé.
Vuestro hijo, este año, en esta clase, a su edad, no es ESE chico. Vuestro hijo no es perfecto pero suele seguir las reglas. Es capaz de compartir los juguetes sin pelear. No lanza muebles. Levanta la mano para hablar. Trabaja cuando es la hora de trabajar y juega cuando es la hora de jugar. Se puede confiar en que vaya directamente al baño y regrese sin engaños. Cree que las peores palabrotas son “estúpido” y “tonto”. Lo sé.

Fijaos, me preocupo todo el tiempo. Sobre TODOS ellos. Me preocupo por las dificultades de vuestro hijo con el lápiz, por cómo lee las letras otro, por la timidez de esa chiquitina, y porque hay otro que lleva siempre la caja del desayuno vacía. Me preocupa que la chaqueta de Gavin no abrigue lo suficiente, y porque el padre de Talitha le grita por dibujar la B del revés. La mayoría de mis desplazamientos en coche y duchas las dedico a estas preocupaciones.
Pero, lo sé, queréis hablar sobre ESE niño. Porque la B invertida de Talitha no le va a poner un ojo morado a vuestro hijo.

Yo también quiero hablar de ESE niño, pero hay muchas cosas que no puedo contaros.
No puedo contaros que le adoptaron en un orfanato a los 18 meses.
No os puede decir que está haciendo una dieta para descartar alergias alimentarias, y que tiene hambre TODO EL TIEMPO.
No os puedo contar que sus padres están en medio de un horrendo divorcio, y que está viviendo con su abuela.
No puedo contaros que empieza a preocuparme que la abuela beba…
No te puedo contar que la medicación para el asma le agita.
No puedo contaros que su madre es monoparental, y por esto entra en el colegio cuando abre la acogida matinal y se queda hasta la acogida vespertina, y después el viaje hasta casa les lleva 40 minutos y por esto duerme menos que muchos adultos.
No puedo contaros que ha sido testigo de violencia doméstica.
De acuerdo, decís, entendéis que no puedo compartir información personal o familiar. Sólo queréis saber qué estoy HACIENDO al respecto de su comportamiento.
Me encantaría decíroslo. Pero no puedo.
No puedo contaros que va a logopedia, que han descubierto un retraso severo del lenguaje y que los terapeutas piensan que las agresiones tienen que ver con la frustración por no ser capaz de comunicarse.
No puedo contaros que me veo con sus padres CADA semana, y que ambos habitualmente lloran en estas reuniones.
No puedo contaros que el niño y yo tenemos una señal secreta con las manos para que me diga cuando necesita sentarse solo un rato.
No puedo deciros que pasa el descanso acurrucado en mi regazo porque “me hace sentir mejor oír tu corazón, señu”.
No puedo contaros que he estado rastreando meticulosamente sus incidentes agresivos durante 3 meses, y que se han reducido de 5 incidentes al día, a 5 por semana.
No puedo contaros que la secretaria del colegio ha aceptado que le mande a su despacho a “ayudarla” cuando me doy cuenta de que necesita un cambio de escenario.
No puedo contaros que me he puesto de pie en una reunión de docentes y que, con lágrimas en mis ojos, les he ROGADO a mis compañeros que le echen un vistazo extra, que sean amables aunque se sientan frustrados de que haya vuelto a pinchar a alguien, y esta vez, JUSTO DELANTE DE UN PROFESOR.
El asunto es que hay TANTAS COSAS que no puedo contaros sobre ESE niño. Ni siquiera lo bueno.
No puedo contaros que su trabajo en el aula es regar las plantas y que lloró con el corazón roto cuando una de las plantas no sobrevivió a las vacaciones de Navidad.
No puedo contaros que despide a su hermanita con un beso cada mañana, y le susurra “eres la luz de mi vida”, antes de que mamá se aleje con el carrito.
No puedo contaros que sabe más sobre tormentas que muchos meteorólogos.
No puedo contaros que a menudo se ofrece para sacar punta a los lápices durante el recreo.
No puedo contaros que estruja al pelo de su mejor amiga en el descanso.
No puedo contaros que, cuando algún compañero llora, cruza el aula para ir a buscar su cuento favorito desde el rincón de las historias.

El asunto es, queridos padres, que solo puedo hablaros de VUESTRO hijo. Así, lo que os puedo decir es esto:
Si nunca, en cualquier momento, VUESTRO hijo se convierte en ESE niño…
No compartiré vuestros asuntos personales con otros padres de la clase.
Me comunicaré con vosotros con frecuencia, y con amabilidad.
Me aseguraré de que haya pañuelos cerca en nuestras reuniones, y si me dejáis, os sujetaré la mano mientras lloráis.
Defenderé que vuestro hijo y vuestra familia reciban los servicios especializados de mayor calidad, y cooperaré con estos profesionales en la mayor medida posible.
Me aseguraré de que vuestro hijo reciba amor y mimos extras cuando más lo necesite.
Seré la voz de vuestro hijo en la comunidad escolar.
Seguiré, pase lo que pase, buscando y descubriendo, todas las cosas buenas, asombrosas, especiales y maravillosas de vuestro hijo.
Os recordaré a él y a VOSOTROS de estas cosas buenas asombrosas especiales maravillosas, una y otra vez.
Y cuando otro padre se acerque, con quejas sobre VUESTRO hijo…
Le contaré esto, una y otra vez.

Con mucho cariño,

La maestra.

Podéis ver la carta original, publicada en The Washington Post, pinchando en este enlace. 

miércoles, 8 de abril de 2015

Escuela de padres - Cómo mejorar la comunicación

El pasado miércoles 25 de marzo pudimos disfrutar de una nueva sesión de la Escuela de Padres. La piscóloga Victoria Barbero, del Centro de Apoyo a las Familias (CAF) número 6 del Ayuntamiento de Madrid, nos ofreció una utilísima charla sobre las formas de comunicarnos con nuestros hijos e hijas.


A través de las distintas formas de comunicar que existen (pasiva, agresiva, asertiva) pudimos ir viendo cuál es la que solemos utilizar y cuáles son sus ventajas e inconvenientes de cada una. Si queremos tener hijos e hijas con alta autoestima, seguridad etc... o cómo pueden acabar si no nos comunicamos con ellos de una manera correcta. 

Estuvo francamente interesante, la única pega es que el tiempo se hizo demasiado corto y se quedaron muchas cosas por comentar, pero sin duda, todos hemos aprendido mucho!

Desde aquí, queremos agradecer a Vicky que nos ofreciera esta charla y ofrecerle participar en futuras ocasiones, es una gran profesional con mucho que aportar.

Y por último os dejamos aquí el tríptico sobre los CAF, para que podáis conocerlos un poquito mejor y veáis la cantidad de servicios que ofrecen.








martes, 7 de abril de 2015

jueves, 26 de marzo de 2015

¡Felices Vacaciones!

Mañana dan comienzo las vacaciones de Semana Santa. Volveremos el martes 7 de abril con las energías renovadas. Durante estos días... ¡Pasadlo muy bien!










miércoles, 25 de marzo de 2015

La hora del Planeta




La Hora del Planeta es la celebración más grande del mundo para nuestro planeta. Durante La Hora del Planeta, cientos de millones de personas en todo el mundo apagan sus luces durante una hora para mostrar su compromiso con algo que todos tenemos en común: el planeta.
Participa en 2015, apaga las luces durante una hora el sábado 28 de marzo a las 8:30 pm (horario local), y muestra tu compromiso por un mejor futuro.

Cómo participar:
1. Usa Tu Poder. 
La Hora del Planeta es una fiesta que une a millones de personas por un interés en común: el medio ambiente. 
Para participar te pedimos que apagues las luces durante una hora y que te comprometas a llevar a cabo acciones de ahorro de energía y conservación de la naturaleza. Únete el 28 de marzo de 20:30 a 21:30 y muéstrale al mundo tu compromiso. 
Existen muchas formas de disfrutar La Hora del Planeta; ten una cena a la luz de las velas, involúcrate con las actividades en tu comunidad, juega con tus mascotas, haz una reunión con tus vecinos y amigos, sal a acampar fuera de la ciudad, o simplemente aprovecha y date un respiro para relajarte... hay muchas maneras para mostrarle al mundo tú compromiso con el ambiente.

2. Promueve tu evento
Puedes involucrar a más personas usando los logos, banners, posters, videos que puedes descargar aquí

3. Comparte 
Millones de personas alrededor del mundo celebran año con año la Hora del Planeta. En ésta ocasión podrás compartir tus historias, fotos y videos y ver la de otros utilizando #HoradelPlaneta y #TuPoder en las distintas redes sociales (Facebook, Twitter e Instagram)

4. Más allá de la hora
La Hora del Planeta es un momento para reflexionar y mostrar nuestro compromiso con el medio ambiente, pero recuerda que puedes llevar a cabo acciones día a día para mostrar tu poder al mundo:
  • Cámbiate a sistemas ahorradores de energía: reemplaza los bombillas viejas por otras de bajo consumo e instala interruptores de energía.
  • Cuando sea el caso, compra aparatos que utilicen menos energía (EnergyStar) y desconéctalos cuando no los estés utilizando: además de ahorrar energía y ayudar al plantea ahorrarás dinero.
  • Habla con tus hijos sobre la importancia de proteger nuestro planeta y de los peligros y las consecuencias del cambio climático.
  • Lee libros sobre conservación y organiza un picnic o paseo por el campo.
  • Busca latas, botellas, papeles, contenedores y utensilios de plástico que no reciclas. Haz una lista de los no reciclables, como bolsas de plástico, y busca formas para reducir su consumo o reutilizarlos, por ejemplo utilízalas para tirar la basura o hacer nuevas compras.
  • Busca qué aparatos se pueden desconectar, apagar o usar de forma ahorrativa (por ejemplo, consume menos papel al imprimir por ambos lados). Apaga las pantallas de computadoras y bocinas.
  • Recorre tu zona, recogiendo basura y reciclándola.
  • Desconéctate y relájate. Tómate una hora para relajarte, apaga todas las pantallas, deja todos los controles y reflexiona, lee o conversa con tu familia.
  • ¡Ayúdanos a llegar a más gente! Recomienda nuestras páginas de redes sociales de La Hora del Planeta en facebook y twitter y visíta nuestro página en www.wwf.org


Toda la información la podéis encontrar en la web http://www.lahoradelplaneta.org.mx/.

¡¡Animaos a participar!!

martes, 24 de marzo de 2015

Planes para estas vacaciones II. Manualidades para todos

En vacaciones, aparte de conocer sitios nuevos y descansar, también podemos dedicar un tiempo a realizar actividades con nuestros hijos e hijas. 

Unos cuantos materiales, unas buenas ideas y grandes dosis de paciencia nos pueden hacer pasar un rato estupendo! 

Por si os animáis, aquí os dejamos unas cuantas ideas fáciles y resultonas. Y si al volver de vacaciones nos queréis enviar fotos de vuestras obras de arte... prometemos publicarlas!!


MONSTRUITOS con rollos gastados de papel. Podéis ver el tutorial en este blog Alisa Burke. Redefine Creativity.  Tiene la ventaja, además, de estar en inglés, lo que nos permitirá practicar un poco durante estos días. 


MINIFUTBOLÍN. Qué fácil y qué entretenido, verdad? Podéis ver todo el proceso de cómo hacerlo en el blog Handimania. También en inglés. 


SERPIENTE CON TAPONES. Divertido juguete hecho con los tapones que todos tenemos por casa. Podéis verlo aquí, en Krokotak. Os animamos a que naveguéis por este blog lleno de ideas y recursos para los más peques, no tiene desperdicio!!


BARQUITOS DE CÁSCARA DE NUEZ. Los encontramos en El Blog de Bombones. El blog de una mamá de dos niñas pequeñas en el que encontraréis un montón de manualidades para hacer con vuestros hijos e hijas. Un imprescindible.


PASTA DE COLORES. Todo un clásico, verdad? Quién no ha hecho alguna vez un collar de macarrones? En este blog, Nuestro Mundo, nos explican cómo pintar la pasta de una forma alternativa y que queda genial para después darle un montón de usos. En este blog también hay muchas manualidades para desarrollar nuestro lado más creativo. 

¡¡Manos a la obra!!

lunes, 23 de marzo de 2015

Planes para estas vacaciones I. Lugares con encanto

Dentro de muy poco comenzarán las vacaciones de Semana Santa. Muchos de vosotros viajaréis, pero para los que os quedéis en Madrid, vamos a proponeros tres sitios estupendos para acudir con vuestros hijos e hijas.

El Real Jardín Botánico de Madrid.
Situado muy cerquita del Museo del Prado es, incomprensiblemente, un gran desconocido. En pleno centro de Madrid, encontramos este recogido y hermoso lugar donde todavía es posible disfrutar de la Naturaleza y la calma. Con más de dos siglos de historia, es fantástico perderse por sus rincones y aprender de una ciencia con largos años de tradición como es la Botánica.  
En el Jardín Botánico se pueden hacer visitas guidas, además de participar en distintas actividades y talleres. Tienen una web muy completa, que os animamos a consultar antes de acudir al Jardín. 
http://www.rjb.csic.es/jardinbotanico/jardin/index.php



Casa Museo del Ratón Pérez.
También en pleno centro de nuestra ciudad se encuentra este coqueto y original museo. No queremos desvelaros los secretos del lugar, solo deciros que nace del cuento que Luis Coloma escribió para el rey niño Alfonso XIII cuando a éste se le cayó uno de sus dientes de leche.
Os animamos a dejaros atrapar por la magia y la ilusión.
http://www.casamuseoratonperez.es/index2.php


Planetario de Madrid.
Un clásico para mayores y pequeños madrileños. Cuenta con varias salas de proyecciones, 3 áreas de exposiciones y la torre del observatorio, con un imponente telescopio. Una amena forma de acercarnos a la inmensidad del  Cosmos.
Para ver las actividades y proyecciones concretas y sus horarios, se puede consultar en su web.
http://www.planetmad.es/index.html 


Además, os recordamos que en internet hay diversas páginas con infinidad de planes para hacer en familia, como por ejemplo la web Mamá tiene un plan. 





viernes, 20 de marzo de 2015

¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?

El próximo sábado día 21 de marzo se celebra el Día Mundial de la Poesía.

Por qué un Día Mundial de la Poesía:

La poesía es una manifestación de la diversidad en el diálogo, de la libre circulación de las ideas por medio de la palabra, de la creatividad y de la innovación. La poesía contribuye a la diversidad creativa al cuestionar de manera siempre renovada la forma en que usamos las palabras y las cosas, y nuestros modos de percibir e interpretar la realidad. Merced a sus asociaciones y metáforas y a su gramática singular, el lenguaje poético constituye, pues, otra faceta posible del diálogo entre las culturas.
Cada año, el 21 de marzo, la UNESCO celebra el Día Mundial de la Poesía y nos invita a reflexionar sobre el poder del lenguaje poético y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona. De acuerdo con la decisión de la UNESCO, el principal objetivo de esta acción es apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus comunidades respectivas.
Por otra parte, este Día tiene como propósito promover la enseñanza de la poesía; fomentar la tradición oral de los recitales de poéticos; apoyar a las pequeñas editoriales; crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión que permite a las comunidades transmitir sus valores y fueros más internos y reafirmarse en su identidad; y restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas, como el teatro, la danza, la música y la pintura.
http://www.un.org/es/events/poetryday/

Poesía para niños y niñas:

Aprovechando esta conmemoración, nos gustaría recomendaros varios libros de poesía para niños y niñas.


1. Emociones y sentimientos.Roberto Piumini. Editorial Edelvives. Un libro de poemas llenos de sensibilidad y emoción, que hablan de los sentimientos y las sensaciones, del cuerpo y sus diferentes manifestaciones: el estornudo, el llanto, las palpitaciones, incluso el dolor de tripa.  

2. El hada acaramelada. Gloria Fuertes.  Breves cuentos en verso que se han convertido en grandes clásicos, disfrutados por varias generaciones. 

3. La luna. Antonio Rubio y Óscar Villán. Editorial Kalandraka. Forma parte de la colección "De la cuna a la luna". Son pictogramas poéticos dirigidos a los más pequeños, con la estética propia de la editorial Kalandraka que hace de sus libros un lujo para la vista. 

4. 12 poemas de Federico García Lorca. Edit. Kalandraka. Los versos más próximos a la canción popular, el poema musical y el juego infantil, con las ilustraciones de Pacheco. Este libro es como sumergirte en un sueño.

5. Versos vegetales. Antonio Rubio y Teresa Novoa. Editorial Anaya. Adivinanzas juegos, canciones, recetas y consejos, en unos poemas donde las palabras fluyen y se ordenan como en las notas de un pentagrama. 

6. El libro de los chicos enamorados. Elsa Bornemann. Editorial Alfaguara. Un clásico de la literatura infantil  "Y para ustedes soñé, imaginé, quise y escribí este libro, donde van a encontrar poemas que cantan o lloran las distintas sensaciones que produce el amor-niño, agrupados para que fácilmente puedan elegir uno, según tengan ganas de declararse, enojarse, amigarse...".