¡Felices Vacaciones!

Mañana dan comienzo las vacaciones de Semana Santa. Volveremos el martes 7 de abril con las energías renovadas. Durante estos días... ¡Pasadlo muy bien!

La hora del Planeta

La Hora del Planeta es la celebración más grande del mundo para nuestro planeta. Durante La Hora del Planeta, cientos de millones de personas en todo el mundo apagan sus luces durante una hora para mostrar su compromiso con algo que todos tenemos en común: el planeta.

Participa en 2015, apaga las luces durante una hora el sábado 28 de marzo a las 8:30 pm (horario local), y muestra tu compromiso por un mejor futuro.

Cómo participar:

1. Usa Tu Poder. 

La Hora del Planeta es una fiesta que une a millones de personas por un interés en común: el medio ambiente. 

Para participar te pedimos que apagues las luces durante una hora y que te comprometas a llevar a cabo acciones de ahorro de energía y conservación de la naturaleza. Únete el 28 de marzo de 20:30 a 21:30 y muéstrale al mundo tu compromiso. 

Existen muchas formas de disfrutar La Hora del Planeta; ten una cena a la luz de las velas, involúcrate con las actividades en tu comunidad, juega con tus mascotas, haz una reunión con tus vecinos y amigos, sal a acampar fuera de la ciudad, o simplemente aprovecha y date un respiro para relajarte... hay muchas maneras para mostrarle al mundo tú compromiso con el ambiente.

2. Promueve tu evento

Puedes involucrar a más personas usando los logos, banners, posters, videos que puedes descargar aquí

3. Comparte 

Millones de personas alrededor del mundo celebran año con año la Hora del Planeta. En ésta ocasión podrás compartir tus historias, fotos y videos y ver la de otros utilizando #HoradelPlaneta y #TuPoder en las distintas redes sociales (Facebook, Twitter e Instagram)

4. Más allá de la hora

La Hora del Planeta es un momento para reflexionar y mostrar nuestro compromiso con el medio ambiente, pero recuerda que puedes llevar a cabo acciones día a día para mostrar tu poder al mundo:

• Cámbiate a sistemas ahorradores de energía: reemplaza los bombillas viejas por otras de bajo consumo e instala interruptores de energía.
• Cuando sea el caso, compra aparatos que utilicen menos energía (EnergyStar) y desconéctalos cuando no los estés utilizando: además de ahorrar energía y ayudar al plantea ahorrarás dinero.
• Habla con tus hijos sobre la importancia de proteger nuestro planeta y de los peligros y las consecuencias del cambio climático.
• Lee libros sobre conservación y organiza un picnic o paseo por el campo.
• Busca latas, botellas, papeles, contenedores y utensilios de plástico que no reciclas. Haz una lista de los no reciclables, como bolsas de plástico, y busca formas para reducir su consumo o reutilizarlos, por ejemplo utilízalas para tirar la basura o hacer nuevas compras.
• Busca qué aparatos se pueden desconectar, apagar o usar de forma ahorrativa (por ejemplo, consume menos papel al imprimir por ambos lados). Apaga las pantallas de computadoras y bocinas.
• Recorre tu zona, recogiendo basura y reciclándola.
• Desconéctate y relájate. Tómate una hora para relajarte, apaga todas las pantallas, deja todos los controles y reflexiona, lee o conversa con tu familia.
• ¡Ayúdanos a llegar a más gente! Recomienda nuestras páginas de redes sociales de La Hora del Planeta en facebook y twitter y visíta nuestro página en www.wwf.org

Toda la información la podéis encontrar en la web http://www.lahoradelplaneta.org.mx/.

¡¡Animaos a participar!!

Planes para estas vacaciones II. Manualidades para todos

En vacaciones, aparte de conocer sitios nuevos y descansar, también podemos dedicar un tiempo a realizar actividades con nuestros hijos e hijas. 

Unos cuantos materiales, unas buenas ideas y grandes dosis de paciencia nos pueden hacer pasar un rato estupendo! 

Por si os animáis, aquí os dejamos unas cuantas ideas fáciles y resultonas. Y si al volver de vacaciones nos queréis enviar fotos de vuestras obras de arte... prometemos publicarlas!!

MONSTRUITOS con rollos gastados de papel. Podéis ver el tutorial en este blog Alisa Burke. Redefine Creativity.  Tiene la ventaja, además, de estar en inglés, lo que nos permitirá practicar un poco durante estos días. 

MINIFUTBOLÍN. Qué fácil y qué entretenido, verdad? Podéis ver todo el proceso de cómo hacerlo en el blog Handimania. También en inglés. 

SERPIENTE CON TAPONES. Divertido juguete hecho con los tapones que todos tenemos por casa. Podéis verlo aquí, en Krokotak. Os animamos a que naveguéis por este blog lleno de ideas y recursos para los más peques, no tiene desperdicio!!

BARQUITOS DE CÁSCARA DE NUEZ. Los encontramos en El Blog de Bombones. El blog de una mamá de dos niñas pequeñas en el que encontraréis un montón de manualidades para hacer con vuestros hijos e hijas. Un imprescindible.

PASTA DE COLORES. Todo un clásico, verdad? Quién no ha hecho alguna vez un collar de macarrones? En este blog, Nuestro Mundo, nos explican cómo pintar la pasta de una forma alternativa y que queda genial para después darle un montón de usos. En este blog también hay muchas manualidades para desarrollar nuestro lado más creativo. 

¡¡Manos a la obra!!

Planes para estas vacaciones I. Lugares con encanto

Dentro de muy poco comenzarán las vacaciones de Semana Santa. Muchos de vosotros viajaréis, pero para los que os quedéis en Madrid, vamos a proponeros tres sitios estupendos para acudir con vuestros hijos e hijas.

El Real Jardín Botánico de Madrid.

Situado muy cerquita del Museo del Prado es, incomprensiblemente, un gran desconocido. En pleno centro de Madrid, encontramos este recogido y hermoso lugar donde todavía es posible disfrutar de la Naturaleza y la calma. Con más de dos siglos de historia, es fantástico perderse por sus rincones y aprender de una ciencia con largos años de tradición como es la Botánica.  

En el Jardín Botánico se pueden hacer visitas guidas, además de participar en distintas actividades y talleres. Tienen una web muy completa, que os animamos a consultar antes de acudir al Jardín. 

http://www.rjb.csic.es/jardinbotanico/jardin/index.php

Casa Museo del Ratón Pérez.

También en pleno centro de nuestra ciudad se encuentra este coqueto y original museo. No queremos desvelaros los secretos del lugar, solo deciros que nace del cuento que Luis Coloma escribió para el rey niño Alfonso XIII cuando a éste se le cayó uno de sus dientes de leche.

Os animamos a dejaros atrapar por la magia y la ilusión.

http://www.casamuseoratonperez.es/index2.php

Planetario de Madrid.

Un clásico para mayores y pequeños madrileños. Cuenta con varias salas de proyecciones, 3 áreas de exposiciones y la torre del observatorio, con un imponente telescopio. Una amena forma de acercarnos a la inmensidad del  Cosmos.

Para ver las actividades y proyecciones concretas y sus horarios, se puede consultar en su web.

http://www.planetmad.es/index.html 

Además, os recordamos que en internet hay diversas páginas con infinidad de planes para hacer en familia, como por ejemplo la web Mamá tiene un plan. 

¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?

El próximo sábado día 21 de marzo se celebra el Día Mundial de la Poesía.

Por qué un Día Mundial de la Poesía:

La poesía es una manifestación de la diversidad en el diálogo, de la libre circulación de las ideas por medio de la palabra, de la creatividad y de la innovación. La poesía contribuye a la diversidad creativa al cuestionar de manera siempre renovada la forma en que usamos las palabras y las cosas, y nuestros modos de percibir e interpretar la realidad. Merced a sus asociaciones y metáforas y a su gramática singular, el lenguaje poético constituye, pues, otra faceta posible del diálogo entre las culturas.

Cada año, el 21 de marzo, la UNESCO celebra el Día Mundial de la Poesía y nos invita a reflexionar sobre el poder del lenguaje poético y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona. De acuerdo con la decisión de la UNESCO, el principal objetivo de esta acción es apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus comunidades respectivas.

Por otra parte, este Día tiene como propósito promover la enseñanza de la poesía; fomentar la tradición oral de los recitales de poéticos; apoyar a las pequeñas editoriales; crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión que permite a las comunidades transmitir sus valores y fueros más internos y reafirmarse en su identidad; y restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas, como el teatro, la danza, la música y la pintura.

http://www.un.org/es/events/poetryday/

Poesía para niños y niñas:

Aprovechando esta conmemoración, nos gustaría recomendaros varios libros de poesía para niños y niñas.

1. Emociones y sentimientos.Roberto Piumini. Editorial Edelvives. Un libro de poemas llenos de sensibilidad y emoción, que hablan de los sentimientos y las sensaciones, del cuerpo y sus diferentes manifestaciones: el estornudo, el llanto, las palpitaciones, incluso el dolor de tripa.  

2. El hada acaramelada. Gloria Fuertes.  Breves cuentos en verso que se han convertido en grandes clásicos, disfrutados por varias generaciones. 

3. La luna. Antonio Rubio y Óscar Villán. Editorial Kalandraka. Forma parte de la colección "De la cuna a la luna". Son pictogramas poéticos dirigidos a los más pequeños, con la estética propia de la editorial Kalandraka que hace de sus libros un lujo para la vista. 

4. 12 poemas de Federico García Lorca. Edit. Kalandraka. Los versos más próximos a la canción popular, el poema musical y el juego infantil, con las ilustraciones de Pacheco. Este libro es como sumergirte en un sueño.

5. Versos vegetales. Antonio Rubio y Teresa Novoa. Editorial Anaya. Adivinanzas juegos, canciones, recetas y consejos, en unos poemas donde las palabras fluyen y se ordenan como en las notas de un pentagrama. 

6. El libro de los chicos enamorados. Elsa Bornemann. Editorial Alfaguara. Un clásico de la literatura infantil  "Y para ustedes soñé, imaginé, quise y escribí este libro, donde van a encontrar poemas que cantan o lloran las distintas sensaciones que produce el amor-niño, agrupados para que fácilmente puedan elegir uno, según tengan ganas de declararse, enojarse, amigarse...". 

22 de Marzo, Día Mundial del Agua: Agua y Desarrollo Sostenible

El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo, por iniciativa de las Naciones Unidas, como un medio de llamar la atención sobre la importancia del agua dulce y la defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua dulce.

El agua es un elemento esencial del desarrollo sostenible. Los recursos hídricos y la gama de servicios que prestan juegan un papel clave en la reducción de la pobreza, el crecimiento económico y la sostenibilidad ambiental. El agua propicia el bienestar de la población y el crecimiento inclusivo, y tiene un impacto positivo en la vida de miles de millones de personas, al incidir en cuestiones que afectan a la seguridad alimentaria y energética, la salud humana y el medio ambiente. 

Enlaces de interés

- UN-Water United Nations Agency
- Instituto Nacional de Tecnologías Educativas
- Naciones Unidas
- Agbar. Día Mundial del Agua


Actividades propuestas

Con motivo de la celebración de este día, hay organizadas varias actividades en la ciudad de Madrid. 2 de ellas son:

- Visita guiada especial: Madrid y el Río. A lo largo del domingo 22 de marzo será posible realizar visitas en grupo organizadas por el Ayuntamiento, de unas dos horas de duración y gratuitas. Hay que apuntarse previamente en el Centro de Turismo de la Plaza Mayor. Más información en el 010 o en la web del ayuntamiento (pinchar en este enlace).

- Gymkana familiar: El sábado 21 a las 12 del mediodía. Organizado por el Centro de Interpretación de la Naruraleza de Montecarmelo. Más información en el teléfono 91 735 96 34. 

Proyectos solidarios

Aprovechando este día, hemos querido destacar la labor que está realizando la ONG Oxfam, en favor de dar visibilidad y erradicar el problema de falta de agua potable que sufren millones de personas en el mundo. 

Campaña: Cambia su agua.

Os animamos a entrar en la web y conocer las realidades tan diferentes y tan difíciles que se viven en otros lugares del planeta. 

¡Feliz San Patricio!

Nuestro cole lleva ya varios días decorado para la ocasión, lleno de tréboles y con color verde por todas partes. Y hoy, todos a llevar una prenda de color verde para que los Leprechauns no nos den pellizcos!

Leyenda de San Patricio y los Leprechauns

San Patricio se cree que nació en Escocia a finales del siglo IV y, tras recibir educación cristiana por parte de su familia, fue secuestrado por unos piratas que lo vendieron como esclavo en el norte de Irlanda, en donde cuidó de un rebaño de ovejas hasta que, tras varios intentos, logró huir y se convirtió en predicador del Evangelio en esa isla que en esos tiempos se encontraba dividida en numerosos clanes sometidos a la poderosa autoridad de los druidas.

Se adaptó muy bien a las condiciones sociales del lugar, formando un clero local y varias comunidades cristianas, respetando las tradiciones y costumbres propias de sus habitantes. 

Una tradición irlandesa le atribuye la hazaña de haber librado la isla de serpientes. Actualmente, Irlanda es la única región de las Islas Británicas que no posee ofidios silvestres, debido a su separación de Gran Bretaña poco después de finalizar la última glaciación.

Tras muchas vicisitudes, Patricio logró conquistar el politeísmo de algunos druidas con misterios como el de la Santísima Trinidad, la cual ejemplificaba cómo un trébol en el que una hoja era el Padre, otra, el Hijo, y la tercera, el Espíritu Santo, origen de la supuesta buena suerte que provoca este tipo de planta y, a la postre, símbolo nacional de Irlanda. 

Hubo otros druidas, sin embargo, que no estaban de acuerdo con la nueva religión en sus territorios, por lo que convocaron a una multitud de leprechauns —hadas que se disfrazan de enanos viejos o simplemente duendes— para que, por medio de ruidos y travesuras, no permitieran a los cristianos orar adentro de la iglesia.

Por eso, el 17 de marzo, fecha en la que desde el siglo VI se celebra St. Patrick’s Day (Día de San Patricio), que conmemora la llegada del cristianismo a Irlanda, las personas que no se visten o no lleven una prenda verde —color con el que posiblemente se identifica a Irlanda aun antes del cristianismo— puedan sufrir pellizcos en las piernas por parte de los leprechauns, pues desde que fueron expulsados de la iglesia detestan todo lo que les recuerde a dicho santo.

También es común que, en tal fecha, si un paseante escucha en el bosque el martilleo de algún duendecillo, dado su oficio de zapatero, y lo logra apresar, el leprechaun estará obligado a llevar a su captor al sitio en el que esconde sus tesoros, representado como un caldero lleno de monedas de oro.

Hoy día en que la fiesta de San Patricio responde más a un acto cultural que a una celebración religiosa en Irlanda, y en donde los irlandeses han dejado su huella, se suele comer y beber productos tradicionales de la isla.

Carrera solidaria en favor de la Fundación Aladina

El próximo sábado 21 de Marzo  se celebrará la  “II Carrera Solidaria Club de Campo” que este año será a beneficio de la Fundación Aladina.  Es un divertido plan para toda la familia, ya que pueden participar tanto adultos, recorriendo 5 km, como niños, que tendrán un recorrido especial, actividades y zona de juegos. El 100% de la recaudación se destinará a la fundación. 

La inscripción estará abierta hasta el día 20 de marzo en  www.ccvm.es, www.aladina.org o llamando al 91 5502010 y el coste es de 5€ para los menores y 10€ a los adultos. 

Además, todos los corredores tendrán la posibilidad de hacerse un estudio de pisada gratuito del 21 al 31 de marzo presentado el dorsal de la carrera en Running Company  en C/ Paseo Infanta Isabel, 21 y de disfrutar de un descuento de 15% en la compra de zapatillas en este establecimiento o en la compra online en http://www.runningcompany.net usando el código ALADINARC. 

El recorrido de 5km transcurre por zonas verdes en las magnificas instalaciones de Club de Campo . Teniendo en cuenta el carácter familiar de la actividad y atendiendo a las necesidades de los más pequeños los menores de 9 años tendrán una carrera con un recorrido de 300 m. Es una actividad pensada para que disfruten corredores y el resto de la familia, acercando los valores del deporte a los más pequeños . Se habilitarán actividades y cuidado de niños antes y después de la carrera.

Todos los corredores recibirán con su inscripción una camiseta , dorsal y chip para poder tener sus tiempos cronometrados. Contaremos con animación post carrera y entrega de premios.

Escuela de Padres - ¿Cómo mejorar la comunicación entre padres e hijos?

El próximo miércoles 25 de marzo, a las 16.00h, la piscóloga Victoria Barbero nos ofrecerá una charla sobre cómo mejorar la comunicación entre padres e hijos. En esta charla se abordarán algunas habilidades de comunicación que pueden ayudarnos a conseguir y mantener un buen clima familiar. 

Victoria Barbero es una de las profesionales del CAF 6, uno de los centros municipales de apoyo a familias.

Se ofrecerá un servicio de canguro en el mismo centro para las personas que lo necesiten, gratuito para familias socias del AMPA y con un coste de 2€ para las no socias. 

Se ruega confirmar la asistencia, para conseguir una mejor organización del acto.

Ayuda para el pago del IBI

De qué se trata...

Desde el día 28 de febrero hasta el 27 de marzo de este año estará abierto el plazo para solicitar ayudas sociales dirigidas a colaborar en el pago del Impuesto de Bienes Inmuebles (IBI) del año anterior, para vecinos con escasos recursos. 

La ayuda asciende a 100 euros por vivienda, sin que pueda dicho importe, en ningún caso, superar el límite de la cuota del Impuesto de Bienes Inmuebles (IBI) abonada durante el ejercicio 2014. El pago de la ayuda concedida se efectuará prioritariamente mediante ingreso en el número de cuenta bancaria facilitado en la solicitud, cuyo titular deberá ser el solicitante de la ayuda.

Requisitos...

• Ser titular catastral y obligado al pago del IBI de 2014 de la vivienda habitual y, además, pertenecer a uno de los siguientes colectivos: 
  • Beneficiarios en 2014 de la reducción de la tasa por prestación del servicio de gestión de residuos urbanos por vivienda habitual.
  • Aquéllos cuya vivienda, ubicada en el término municipal de Madrid, tuviese un valor catastral en 2014, inferior o igual a 17.000 euros siempre que no fueran titulares catastrales en 2014 de ningún derecho de propiedad, usufructo, superficie o concesión administrativa sobre otro inmueble ubicado en el término municipal de Madrid. 
• Haber abonado de manera efectiva el IBI 2014 y estar al corriente del resto de sus obligaciones tributarias con el Ayuntamiento de Madrid.
• Figurar empadronado en la vivienda a 1 de enero de 2014.
• No estar incurso en alguna de las causas de prohibición para acceder a la condición de beneficiario establecidas en los apartados 2 y 3 del artículo 13 de la Ley General de Subvenciones.
• No haber recibido otras subvenciones, ayudas, ingresos o recursos que, junto al importe de esta ayuda, superen el coste de la actividad subvencionada.
• No tener pendientes de justificación subvenciones otorgadas por el Ayuntamiento de Madrid o sus organismos públicos, siempre que el plazo establecido para su presentación hubiera finalizado, con independencia de que el requerimiento a que se refiere el artículo 70.3 del Reglamento de la Ley General de Subvenciones se hubiera realizado o no.

Toda la información, así como los impresos e incluso la tramitación en línea, los encontráis en la web del Ayuntamiento de Madrid, en  este enlace. 

Un cole de barrio, artículo de El País

Hoy ha publicado El Pais un estupendo artículo sobre un colegio público de barrio, el Filósofo Séneca de Hortaleza, que nos ha gustado mucho y por ello queremos compartirlo,

Para ver el artículo original puedes pinchar en este enlace.

La UE se fija en un colegio de barrio

Por Isabel Cuesta 

En fila, 15 niños de cinco años salen de clase. Por el corredor, los pequeños alcanzan a una mujer, que les cede el paso. “¿Hoy te tocó trabajar? ¿No pudiste venir a jugar?”, le pregunta uno de los niños. María Jesús Illescas, directora del colegio público Filósofo Séneca, le sonríe y responde: “No, hoy no pude ir. Pero mañana iré”. Illescas explica: “Para ellos, la clase de inglés que les doy es como si fuera una hora de juego”. Este diálogo explica de manera simple el proyecto educativo del colegio: una metodología de enseñanza activa y la estrategia a largo plazo de que Filósofo Séneca sea un centro bilingüe. La institución ha obtenido el galardón de la convocatoria de 2014 de la Comunidad Europea para la Movilidad de individuos en formación. El premio supone una subvención para apoyar la preparación especializada de profesores. En el caso de Filósofo Séneca, se trata de mejorar su nivel de inglés para que en el futuro aborden una materia en este idioma. Por primera vez un centro público madrileño de educación primaria recibe esta importante ayuda.

Filósofo Séneca ha intentado cuatro veces que la Comunidad de Madrid lo considere para su programa bilingüe. Como esto no ha funcionado, Illescas pensó en una alternativa que les ayudara a puntuar más para alcanzar esa meta. En una charla informativa que organizó la misma Comunidad a inicios del 2014 sobre los apoyos de la Unión Europea para centros educativos, la directora vio en el programa de movilización para la formación de profesores la manera indicada de preparar a sus colegas. La convocatoria enfatiza que el colegio que solicite la ayuda le apunte también a lainternacionalización, esto es, a establecer una red de contactos con otros colegios en Europa.

Muchos padres piensan que por ser una escuela pública la calidad es menor

María Jesús Illescas, directora del Filósofo Séneca.

Desde que el colegio se proclamó ganador de la subvención, en el verano de 2014, algunos de sus profesores ya han asistido a cursos de inglés en el Reino Unido. Su próximo destino es Grecia, para colaborar durante una semana con colegas de una escuela situada cerca de Atenas.

“Contactamos con la escuela 26th Primary School en Archanes, a 23 kilómetros de Atenas, por Internet. Nos llamó la atención su programa de aprendizaje cooperativo, porque es similar a la metodología que implementamos y queremos seguir elaborando”, explica Illescas. La forma en que se establecen estas redes internacionales entre escuelas primarias no es diferente de hacer amigos por Facebook. La red social etwinning.net es una plataforma en la que los colegios pueden compartir información de distinto tipo, desde subir vídeos de trabajos de clase con los alumnos, hasta una cartelera de avisos con boletines que informan sobre proyectos y ayudas de la Comunidad Europea, y también un chat para profesores. “Fue en esta red donde vimos un vídeo de unos niños griegos que hablaban en inglés y explicaban una actividad de clase. Iremos a Archenes para construir consensos juntos y compartir juegos populares, como el corro de la patata. Es también un intercambio cultural”. Casi 140.000 centros escolares y 300.330 docentes de toda Europa están inscritos en la plataforma.

Otra de las escuelas que visitará Filósofo Séneca es el colegio Agrupamiento de Escolas de Vila Nova de Barquinha, en Portugal, del que les interesa especialmente la forma en que realizan la educación de ciencias naturales, y el Harmony Hill School de Lisburn, en Irlanda del Norte.

La directora de Filósofo Séneca ve la educación de manera integral: “Para nosotros es importante el aprendizaje emocional, trabajar las emociones con los niños dentro de nuestra metodología de trabajo de enseñanza activa”. Esta es, según Illescas, la que construye conocimiento de manera conjunta con los alumnos: “Que los niños no estén pasivos recibiendo solo información del profesor, sino que haya una interacción y participación de todos”.

Illescas tiene 36 años de experiencia como profesora. De ellos, 16 en Filósofo Séneca, y de estos, nueve como directora. Durante este tiempo ha visto disminuir el número de alumnos de 400 a los 160 de hoy en día. “Ofrecemos muchos proyectos de calidad, pero por la zona en la que estamos no tenemos tanta visibilidad ni demanda”. El colegio está en el número 23 de la calle Santa Adela, a pocos metros de la estación de metro Hortaleza, y linda con el barrio la UVA. “Muchos padres piensan que por ser un colegio público su calidad es menor, o incluso algunos prefieren que sus hijos no se mezclen con niños de familias más pobres”. Y añade: “Los niños son niños, ellos no hacen esas diferencias y nosotros trabajamos con todos igual, proporcionando un espacio educativo y cultural con visitas a museos, teatros…”.

Victoria Just, docente de vocación como Illescas y que ha visto el desarrollo de Filósofo Séneca desde su inicio hace 40 años, concluye: “Nos gusta imaginar proyectos y ver cómo realizarlos, pero el trabajo real es el que hacemos día a día en clase. Todo por la alegría que es trabajar con los niños”.

Justo hoy que se abre el plazo de solicitud de plaza para centros de la comunidad de Madrid, nosotros queremos apostar por la Escuela Pública y animamos a todo el que esté buscando cole para sus hijos e hijas a que también lo hagan y no se dejen llevar por falsos mitos e ideas preconcebidas. 

Solicitud de plaza en colegios públicos y concertados de la CM

Mañana martes 10 de marzo se abre el plazo para solicitar plaza en colegios públicos y concertados de la Comunidad de Madrid. 

Del 10 al 24 de marzo: Presentación de solicitudes

16 de abril de 2015: Publicación de las listas provisionales de admitidos y excluidos

17, 20 y 21 de abril: Reclamaciones

29 de abril de 2015: Publicación de las listas definitivas.

En este enlace de la Comunidad de Madrid podéis acceder a toda la información, así como al modelo de solicitud que tendréis que cumplimentar. Recordad que, aunque solicitéis plaza en varios, sólo podéis entregar una única solicitud, y lo tenéis que hacer en el colegio elegido en primer lugar. 

Este es el baremo con el que se asignarán los puntos para acceder a las plazas (pincha sobre la imagen para hacerla más grande)

A estas alturas seguro que ya habéis elegido en qué colegio vais a solicitar plaza, pero nunca está demás recordar algunos aspectos a tener en cuenta antes de tomar la decisión:

- Colegio Público, Concertado o Privado. En el caso de ser Concertado o Privado hay que estudiar bien las cantidades que habrá que satisfacer y en qué conceptos.

- El ideario del centro, los valores personales, morales y sociales que van a trasmitir a vuestros hijos e hijas.

- El proyecto educativo, la metodología. Si siguen libros de texto, si trabajan por proyectos, si tienen algún sistema innovador...

- El comedor y la cocina. Si se cocina allí o es comida de catering.

- Las instalaciones.

- El horario lectivo y el horario de apertura y cierre del colegio. 

- Actividades extraescolares .

- Implicación de las familias en las actividades e incluso en las decisiones del centro. 

- Importancia de los idiomas, de las nuevas tecnologías, del deporte....

- Alumnos por aula.

- Reglamento interior, sistema disciplinario.

- Cercanía al domicilio.

Evidentemente no es un listado exhaustivo, hay muchos otros aspectos que también pueden ser tenidos en cuenta a la hora de elegir. Cada familia, además, priorizará unos sobre otros; Habrá quien quiera cercanía al domicilio, y quien prefiera que sea un centro bilingüe. Lo importante es pensar que, aunque no existe el colegio perfecto, sí debemos buscar el que mejor se adapte a las necesidades de nuestros hijos e hijas.

Teatralia 2015

Qué es Teatralia

Teatralia es un Festival Internacional de Artes Escénicas para Niños y Jóvenes de la Comunidad de Madrid, que celebra este 2015 su decimonovena edición. Se tarta de un gran proyecto cultural, de una gran fiesta de teatro, música, danza, títeres y magia para los espectadores más pequeños.

Del 6 al 29 de marzo nos visitarán diecinueve compañías, once de ellas extranjeras, con especial participación de las procedentes de Argentina y México, con las que compartimos el inmenso tesoro de la lengua común. También podremos disfrutar de dos representaciones de artistas africanos, llegados de Kenia y Zimbabue, creaciones que siempre sorprenden por su fuerza y sensibilidad.

Italia, Francia, República Checa, Austria y Dinamarca componen la representación europea, con una selección de obras del más alto nivel artístico. Las propuestas españolas llegan de la mano de compañías madrileñas, andaluzas, catalanas, riojanas y vascas, ofreciendo un variado repertorio, que hace de Teatralia 2015 una cita indispensable para la formación de nuevos públicos y el entretenimiento de los más pequeños.

Cuándo

Desde hoy viernes 6 hasta el domingo 29 de marzo, ambos días incluidos y con actuaciones todos los días. 

Para ver la programación de cada día puedes pinchar en este enlace: Programación Teatralia 2015

Dónde

Hay actuaciones en muchos municipios de la Comunidad de Madrid. 

En el municipio de Madrid, habrá actuaciones en las siguientes salas/espacios:

- Centro Cultural Paco Rabal (Palomeras Bajas)

- Centro Cultural Pilar Miró

- La Casa Encendida

- Kubil Fabrik

- Sala Cuarta Pared

- Teatro Guindalera

- Teatro Pradillo

- Teatros del Canal

Entradas y más información

Para adquirir entradas y ampliar información sobre este Festival, podéis entrar en la web 

http://www.madrid.org/teatralia/2015/index.htm 

Escuela de Padres - Taller de RCP y obstrucción de vías aéreas

El pasado jueves 26 de febrero tuvimos una interesantísima sesión de la Escuela de Padres del AMPA. En esta ocasión, recibimos un taller sobre Reanimación Cardio-Pulmonar y Obstrucción de las vías aéreas. 

El taller fue impartido por Esther Martín, una enfermera especializada en emergencias  extra hospitalarias, que nos dio unas nociones sobre estas técnicas tan importantes en situaciones de vida o muerte.

Primero nos mostró cómo realizar una RCP en adultos y cómo utilizar los desfibriladores que encontramos en sitios públicos como centros comerciales, polideportivos y, afortunadamente, cada vez más lugares . Tras ésto nos explicó las diferencias con la RCP en niños y lactantes.

Pasamos entonces a las técnicas que hay que utilizar cuando alguien se atraganta: adultos, niños y lactantes. 

El taller fue muy interesante y práctico. Es tan fundamental saber cómo actuar ante una emergencia, como conocer qué no se debe hacer. 

Nos quedamos además con dos deseos: que esta formación llegue cada vez a más gente y que nunca, nunca, lo tengamos que poner en práctica!

Talleres por la Diversidad

Como os contábamos hace unos días, desde el AMPA estamos elaborando un Plan de Inclusión y Diversidad. 

De momento el plan está en fase de proyecto mientras se recogen las aportaciones de todas las partes implicadas: profesoras y profesores, familias, los propios alumnos y alumnas...

Estamos preparando varias actividades relacionadas con el tema, y una de ellas fue el organizar una serie de talleres tras la celebración del Carnaval el pasado mes de febrero.

En uno de los talleres los niños y niñas podían identificar países, ciudades, lugares significativos... en un gran mapamundi colgado en la pared.

En otro de los talleres se elaboraron collares con las características genéticas de cada uno.

Precioso cartel elaborado por el padre de uno de nuestros niños de Infantil

Hubo dos talleres más, uno de crucigrama y otro de sopa de letras en el que había que encontrar ideas positivas sobre la diversidad.

Según iban realizando los talleres se les iba poniendo un sellito y finalmente consiguieron un fantástico diploma.

Pasamos un rato muy divertido en el que grandes y pequeños pudimos compartir actividades. Desde aquí os animamos a que sigáis participando en estas iniciativas encaminadas a mejorar la convivencia en el centro.