viernes, 18 de noviembre de 2016

Agradecimiento a Naturbana y Salvalibros

Hace un par de semanas hemos recibido una generosa donación de más de 200 libros para la biblioteca del cole gracias a la colaboración de Naturbana y su proyecto Salvalibros.





Os animamos a ver conocer un poco mejor a la ASOCIACIÓN NATURBANA (pinchando en el enlace) y las actividades que llevan a cabo en el distrito de Chamartín ( y fuera de él). 

Además, dentro de la asociación, también podéis ampliar información sobre su Proyecto Salvalibros, realmente interesante. 


Gracias a ellos nuestra biblioteca no sólo ha aumentado de forma considerable sino que ¡por fin podemos disfrutar de un montón de libros en inglés!


Y hoy que es viernes, aprovechamos a recordaros que estaremos de 16 a 17h en la biblio ofertando el servicio de préstamo de libros. 









jueves, 17 de noviembre de 2016

Cursos de esquí del Ayuntamiento

Desde la Dirección General de Deportes del Ayuntamiento de Madrid nos han hecho llegar esta información para darle difusión, por si hubiera alguna familia interesada.

Se trata de los cursos de esquí y snow organizados por el Ayuntamiento.



Con los Cursos de esquí y de snow, el Ayuntamiento de Madrid quiere hacer
accesible y popular la práctica de estas modalidades deportivo-recreativas,
organizando expediciones a precios muy competitivos, incluyendo todo lo
necesario para aprender a esquiar.
Este año se crean tres turnos de inscripción para facilitar la participación de
las familias y de aquellos madrileños que nunca han accedido a este servicio
municipal, manteniendo los mismos precios de hace dos años.
Se ofrecen 3.000 plazas, distribuidas entre ocho semanas de enero y febrero,
con módulos específicos para familias, adultos y personas con discapacidad.

Podéis acceder a la información completa descargando el siguiente FOLLETO y el TRÍPTICO: 




Y como siempre, tenéis toda la información en la web del Ayuntamiento: Web municipal




miércoles, 16 de noviembre de 2016

16 de noviembre. Día Internacional para la Tolerancia

Hoy 16 de noviembre se celebra el Día Internacional para la Tolerancia. 

La Declaración de Principios sobre la Tolerancia, que adoptaron los países miembros de la UNESCO el 16 de noviembre de 1995, resalta esos aspectos y afirma, entre otras cosas, que la tolerancia reconoce los derechos humanos universales y la diversidad de los pueblos.

Las Naciones Unidas se han comprometido a fortalecer la tolerancia mediante el fomento de la comprensión mutua entre las culturas y los pueblos. Este imperativo está en la base de la Carta de las Naciones Unidas y de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, y es más importante que nunca en una era en que el extremismo y el radicalismo violentos van en aumento y en que se amplían los conflictos caracterizados por un menosprecio fundamental de la vida humana.


Según Naciones Unidas ...

¿Qué es la tolerancia? 

La tolerancia es el respeto de los derechos y las libertades de los demás.
La tolerancia es el reconocimiento y la aceptación de las diferencias entre las personas. Es aprender a escuchar a los demás, a comunicarse con ellos y a entenderlos.
La tolerancia es el reconocimiento de la diversidad cultural. Es estar abierto a otras formas de pensar y a otras concepciones, apertura derivada del interés y al curiosidad, así como el negarse a rechazar lo desconocido.
La tolerancia es el reconocimiento de que ninguna cultura, nación o religión tiene el monopolio del conocimiento o de la verdad.
La tolerancia es una forma de la libertad: estar libres de prejuicios, estar libres de dogmas. La persona tolerante es dueña de sus opiniones y de su conducta.
La tolerancia es una actitud positiva hacia los demás, exenta a todo aire de superioridad.

¿Cómo combatir la intolerancia?

En conferencia de prensa, en 1995, el entonces Director General de la UNESCO Dederico Mayor mencionó que "la intolerancia engendra violencia; utiliza la violencia para imponer sus planes de exclusión y odio. La intolerancia colectiva es una amenaza para el pluralismo, la democracia y el imperio del derecho. Como en el pasado, la intolerancia ha conducido al fanatismo, al fascismo y a la guerra y sigue haciéndolo actualmente. no hay pretexto para la violencia, sobre todo cunado la violencia conduce a la única situación que es irreversible desde el punto de vista médico: la muerte.
¿Como combatir la intolerancia? estos son algunos ejemplos:

1.- La lucha contra la intolerancia requiere de leyes:

Cada gobierno es responsable de reforzar las leyes que protegen los derechos humanos, de prohibid y condenar los crímenes de odio y la discriminación contra las minorías ya sea que estos sean cometidos por oficiales del estado, organizaciones privadas o individuos. El estado también debe asegurar el acceso equitativo a los tribunales y la existencia de un defensor para derechos humanos, para que la gente no tenga la necesidad de tomar la justicia en sus propias manos y de recurrir a la violencia para resolver sus disputas.


2.- La lucha contra la intolerancia requiere de educación:
Las leyes son necesarias pero no suficientes para combatir la intolerancia en los individuos. La intolerancia se basa muchas veces en la ignorancia y el miedo: miedo a lo desconocido, miedo a los demás, miedo a otras culturas, naciones o religiones. La intolerancia también se relaciona con un sentimiento exagerado de orgullo y amor propio. Por lo tanto, se debe hacer mayor énfasis en una mejor y mayor educación. Se deben hacer mayores esfuerzos para enseñar a los niños sobre la tolerancia y los derechos humanos, así como estilos de vida distintos. Los niños deben ser incentivados en la escuela y en casa a tener la mente abierta y curiosa.
La educación es una experiencia que dura toda la vida y no inicia ni termina con la escuela. Las acciones que buscan crear tolerancia a través de la educación no serán efectivas sino llegan a todos los grupos sociales y a todas las edades y si no se realizan en todas partes: en las escuelas, en los trabajos, en casa y en las industrias del entretenimiento y de la información.


3.- Combatir la intolerancia requiere acceso a la información:
La intolerancia es más peligrosa cuando se explota para beneficiar las ambiciones políticas o territoriales de un individuo o grupo de individuos. Estas personas generalmente identifican la “línea de tolerancia”del público y luego desarrollan argumentos falsos, crean estadísticas imaginarias y manipulan la opinión pública con información incorrecta y prejuicios. La manera más eficaz de combatir su influencia es mediante la creación de políticas que crean y generan libertad y pluralidad de prensa para permitir al público diferenciar entre hechos y opiniones.


4.- Combatir la intolerancia requiere crear conciencia:
La intolerancia en una sociedad es la suma de la intolerancia en los individuos que la componen. Los estereotipos, el racismo, los insultos y bromas raciales son ejemplos de expresiones individuales de intolerancias a las que se ven sujetas muchas personas todos los días. La intolerancia crea intolerancia. Crea en sus víctimas deseos de represalias. Para luchar contra la intolerancia los individuos deben reconocer la relación entre su comportamiento y el círculo vicioso de desconfianza y violencia en la sociedad. Cada uno de nosotros debería preguntarse ¿soy una persona tolerante? ¿juzgo a las personas y utilizo estereotipos? ¿rechazo a aquellos que son distintos a mi? ¿le adjudico a “ellos” la culpa de mis problemas?


5.- Luchar contra la intolerancia requiere de soluciones locales:
Muchas personas saben que los problemas del mañana serán de carácter mundial, pero pocos toman en cuenta que las soluciones a problemas mundiales pueden ser locales e incluso, individuales. Cuando nos enfrentamos a una escalada de la intolerancia a nuestro alrededor, no debemos esperar que los gobiernos y las instituciones actúen de forma individual. Todos somos parte de la solución. Debemos darnos cuenta de nuestra enorme capacidad de acción. La acción no-violenta, recae en el uso de poder de la gente. Las herramientas de la acción no-violenta tienen que ver con enfrentar un problema como grupo, organizar redes de trabajo, demostrar solidaridad con las víctimas de la intolerancia, desacreditar la propaganda basada en el odio, etc. Estas herramientas están disponibles para todos aquellos que quieren poner fin a la violencia, la intolerancia y el odio.




Fuentes: 
Web de Naciones Unidad
http://www.un.org/es/events/toleranceday/

Centro de Información de las Naciones Unidas:
http://www.cinu.org.mx/prensa/especiales/2007/tolerancia/




martes, 15 de noviembre de 2016

Resumen Inteligencia Emocional

La profe de la actividad extraescolar INTELIGENCIA EMOCIONAL, nos ha enviado este pequeño resumen de lo que han hecho a lo largo de este primer mes. 

Ya sabéis que por primera vez este año la hemos ofertado también para la etapa de Primaria (antes sólo era para Infantil) y creemos que ha sido una gran idea.

¡¡Muchísimas gracias Ester por tenernos informados!!


"Queridas familias,
A lo largo del primer mes de la actividad de Inteligencia Emocional, hemos trabajado el Autoconocimiento como punto de partida para el resto de actividades y aprendizajes que se desarrollarán durante el curso escolar. 
Consideramos necesario que los niños, en primer lugar, tomen conciencia de sus propias emociones y sentimientos, así como de su personalidad y aquellas cosas que se les dan bien o casi bien. Esta toma de conciencia les facilitará la comprensión emocional, incidiendo también positivamente en su autoestima y empatía, al ser capaces de ver las reacciones de sus compañeros y de entender las emociones personales que las producen.
Un brazo, 
Ester Fdez"













lunes, 14 de noviembre de 2016

Próximas citas en la Escuela de Familias

Este curso estamos promocionando mucho la Escuela de Familias y tenemos ya una previsión de las que serán las próximas citas.

Se trata de un calendario orientativo, que puede sufrir cambios que, lógicamente, avisaremos con antelación suficiente.

Noviembre 2016

El próximo miércoles 16 tenemos un Taller de Educación Familiar en Consumo de Audiovisuales. 
Será de 17 a 18h y a día de hoy ya no quedan plazas libres.

Viernes 25 de noviembre tendremos otro Taller para familias sobre Diversidad e Inclusión.
Será de 16.15 a 17.45h
Impartido por técnicos sociales de UGT y enmarcado en la Semana de la Diversidad que celebraremos en el cole. 


Diciembre 2016

Aún sin fecha definida si podemos ya avanzar que tendremos una Conferencia Participativa sobre Acoso Escolar, con las últimas actualizaciones de los protocolos oficiales. 
Será impartida por Miguel A. Domínguez, docente y padre de un alumno de nuestro cole. 

También con fecha pendiente, adelantamos que habrá un Taller para toda la familia sobre Mindfulness y Técnicas de Relajación. 
Será facilitado por Paz Ortiz.


Enero 2017

Taller participativo de Primeros Auxilios con muñeco dummie para prácticas.
Fecha pendiente.


Y mucho más que tenemos preparado: Educación Emocional Infantil y Familiar, Desarrollo Psicológico y Cognitivo de los niños, Personas de Alta Sensibilidad, Gestión Corporal de las Emociones, El Emocionario... además de vuestras sugerencias, las cuales estamos deseando conocer!!!


Ya sabéis que este curso hemos abierto estas sesiones de la Escuela de Familias a otras AMPAS y entidades del distrito. Como de costumbre, salvo para aquellas charlas y talleres que sean para toda la familia, para el resto ofertaremos servicio de canguro para niños/as de 3 a 12 años, con un coste de 2€ para aquellos que no sean socios/as de nuestro AMPA, y gratuito para los que si lo son.

Para más información, puedes contactar con nuestro AMPA  en el mail: 
apaalbeniz@fapaginerdelosrios.org

También puedes revisar el blog con frecuencia o bien seguirnos en Facebook. 

¡Que tengáis una maravillosa semana!






viernes, 11 de noviembre de 2016

Nuevos talleres de teatro

Queremos proponeros una nueva actividad que nos ha parecido muy interesante: Talleres de Teatro.



1. TALLER DE TEATRO EN FAMILIA

Este taller está diseñado, para que los niñ@s y a sus familias desarrollen juegos teatrales en conjunto.
Realizaremos actividades de expresión corporal, voz, improvisación, bailes, juegos de memoria, y clown.
La propuesta surge de la necesidad de crear nuevos espacios, donde los niñ@s y sus familias puedan compartir la misma actividad. 

Dirigido a:
Niños y niñas de primaria que quieran acercarse al mundo de las artes escénicas junto a su familia. No es necesario tener experiencia previa.

Duración: dos sesiones de 1 hora. Cada mes una temática.

Horario: 17 a 18hs.
Espacio: Hall infantil
Dias disponibles: martes 2º y 3º de cada mes (diciembre 3º y 4º)

Temáticas propuestas:

Trabajaremos en grupos, a partir de un tema definido previamente:
  • Diciembre: El Encuentro
  • Febrero: El Carnaval
  • Marzo: La Solidaridad
  • Abril: La Amistad
  • Mayo: El Colegio

Profesora: Jimena Cecilia Morrone Albornoz

Precio por familia y taller: 20 euros



2. TALLER DE TEATRO PARA ADULTOS

Una puerta de entrada para descubrir el Teatro.

Partiendo de distintas herramientas (la voz, la palabra, las emociones, el trabajo corporal, la improvisación teatral,  los textos) exploraremos las posibilidades expresivas de cada uno. Te proponemos trabajar de una forma lúdica con tu cuerpo, tu voz y tu imaginario. Desarrollar y potenciar tu capacidad de jugar, expresar y comunicar. Permitirnos tener un espacio de libertad y encuentro. 

Un medio para el crecimiento personal y artístico tanto para aquellos que tengan alguna experiencia como para otros que se acercan a esta actividad por primera vez. 

Trabajaremos el miedo al ridículo, la timidez, conflictos en las relaciones, auto imagen, los personajes que somos, los que no y los que podríamos ser. 

Duración: 2 horas. (dos sesiones de una hora) 
Lunes y miércoles. De 17 a 18 en hall infantil. 
Todo el año

Profesora: Jimena Cecilia Morrone Albornoz
Precio: 25 euros/mes.


Para inscripciones enviad correo al AMPA o a través del formulario online enviado por email.
El plazo para las inscripciones finaliza el próximo 28 de noviembre.




jueves, 10 de noviembre de 2016

Servicio de préstamo de libros de la biblio del cole

Ya tenemos puesto en marcha el servicio de préstamo de libros de la biblioteca del cole.

El funcionamiento es muy sencillo, sólo habrá que cumplir estas pocas normas.

pinchar para ampliar

Pondremos estas sencillas normas impresas bien a la vista para que todos las tengamos siempre presentes. 

Recordad que este servicio podemos llevarlo a cabo gracias a la colaboración desinteresada de padres y madres, que aportan un poco de su tiempo los viernes que pueden. Nos siguen faltando manos así que si te apetece... ¡No lo dudes y apúntate!




¡¡Anímate a participar!!




martes, 8 de noviembre de 2016

Planes para mañana, Día de la Almudena

Mañana miércoles 9 de noviembre se celebra el Día de la Almudena, que es la patrona de nuestra ciudad.

Ya que va a ser festivo os vamos a proponer un plan que siempre resulta muy saludable: un buen paseo por el centro.

Desde Sol podemos ir caminando por la Calle Mayor en dirección al Palacio Real y hacer una pequeña parada en la bonita y bastante poco desconocida Plaza de la Villa. Allí se encuentra la antigua sede del Ayuntamiento, antes de que se mudaran al Palacio de Correos en Cibeles.

En esta plaza se encuentran varios edificios de gran valor histórico-artístico, levantados en diferentes siglos. El más antiguo data del siglo XV y es de estilo gótico-mudejar, se trata de la Casa y Torre de los Lujanes. La Casa de Cisneros es del siglo XVI y de estilo plateresco y la Casa de la Villa de estilo barroco data del siglo XVII.



Podemos avanzar un poco más por la siempre concurrida Calle Mayor y girar a la derecha por la Calle San Nicolás, al final de la cual encontraremos nuestro siguiente destino: La Plaza de Oriente. 

Está delimitada por dos de los edificios más relevantes de la capital: El Teatro Real y el Palacio Real. En esta monumental plaza encontraremos diferentes jardines artísticos, así como una buena colección escultórica en la que destaca la estatua de Felipe IV, obra de Pietro Tacca (como curiosidad os podemos contar que está considerada la primera estatua ecuestre del mundo sujetada únicamente por las patas traseras del caballo). 



Tras disfrutar un buen rato de estos jardines en los que suele haber músicos tocando en directo, avanzaremos hacia la Calle Bailén, en la que se encuentran, efrentados, nuestros dos siguientes destinos: La Catedral de la Almudena y el Palacio Real.

La Catedral de la Almudena tardó bastante en ser construida, desde finales del siglo XIX hasta finales del sgiglo XX y en ella se pueden ver diferentes estilos arquitectónicos: Exterior neoclásico, interior neogótico y cripta neorrománica. 




Frente a ella encontramos el majestuoso Palacio Real, presidido por el enorme Patio de Armas. La construcción de este palacio, uno de los más grandes del mundo, comenzó en el siglo XVIII y en su diseño participaron varios arquitectos como Ventura Rodríguez o Francisco Sabatini. En la actualidad el Palacio solo se utiliza para ceremonias de Estado o actos solemnes, pero en su día varios monarcas vivieron en él. El primero en hacerlo fue Carlos III.



Dentro del complejo del Palacio encontramos dos jardines cuidadosamente diseñados: los Jardines del Campo del Moro y los Jardines de Sabatini.

Y si tras todo ésto aún quedan energías, podemos rodear la catedral por el final de la Calle Mayor y llegar a la ruinas de la antigua muralla árabe. Estos restos arqueológicos datan del siglo IX y son probablemente la construcción en pie más antigua de nuestra ciudad.



Así que ya sabéis: metrobus para llegar al centro, calzado cómodo, paraguas por si acaso... ¡y a disfrutar de las maravillas que ofrece nuestra ciudad!


lunes, 7 de noviembre de 2016

Taller Práctico ¿Cómo elegir y planificar el consumo de Audiovisuales en familia?. Escuela de Familias

El próximo miércoles 16 de noviembre tendremos una nueva sesión de la Escuela de Familias. En esta ocasión vamos a tratar un tema muy interesante y que a muchos nos preocupa: los contenidos que nuestros hijos e hijas ven en televisión y otros dispositivos digitales. 

Además, el formato esta vez va a ser aún más participativo que en otras ocasiones ya que se realizará mediante un TALLER FAMILIAR: Podéis venir toda la familia.



Próxima Actividad – Taller para Familias

Miércoles 16 de Noviembre de 17:00 a 18:00
¿Cómo elegir y planificar el consumo de contenidos audiovisuales adecuados para cada niñ@ de la familia?
o
¿Cómo elegir y planificar tu propia TV?
Taller Práctico para padres, madres e hijos, en familia.
Yeeep.es: La guía de contenidos audiovisuales para niños:
Expertas: Inge Kooij, madre del colegio y cofundadora  y Lucía Pastrana psicóloga infantil – juvenil

No hay servicio de canguro, los niños también participan.


Máximo 20 participantes, por orden de inscripción.




Además, tenemos la satisfacción de contaros que la última sesión de la Escuela de Familias fue un exitazo con lleno total. Si os apetece, podéis descargaros un pequeño resumen de lo que se habló desde el siguiente enlace:







miércoles, 2 de noviembre de 2016

Elecciones al Consejo Escolar

Este año nos tocan Elecciones para el Consejo Escolar. 

Hay que cubrir las dos plazas de las dos personas que salen tras haber estado 4 años.  Estas plazas se cubren con padres/madres del colegio que voluntariamente se ofrecen y se presentan a las elecciones.

Las candidaturas se tienen que presentar ANTES DEL 11 DE NOVIEMBRE, y los impresos para rellenar se encuentran en el despacho del AMPA.

La votación será el próximo 24 DE NOVIEMBRE, y saldrán elegidos/as las dos personas que obtengan más votos. Los demás candidatos/as, pasarán a ser suplentes en orden de número de votos obtenidos. 

La votación se hará en el propio cole donde se instalará una urna con los siguientes horarios:
- De 7.30 a 9.15h
- De 15.30 a 17.10h

Cada miembro adulto de la unidad familiar podrá votar a dos candidatos/as marcando con una X en la casilla correspondiente de la papeleta que se le proporcionará. Se colgará un censo en la entrada del colegio que habrá que revisar porque será imprescindible figurar de forma correcta en él para poder votar.

Pertenecer al Consejo Escolar es una labor muy importante porque es el mayor vínculo que tenemos con los órganos directivos del Colegio. Si bien la última Ley de Educación ha restado bastante poder a los representantes de las familias, es el lugar en el que poder al menos enterarnos de ciertas decisiones y acciones a las que, de otra forma, quizás no tendríamos acceso. Además, es el lugar donde exponer ideas, dudas, quejas y demás cuestiones y que como mínimo sean oídas y recogidas en acta. 

Se celebran unas 3 reuniones a lo largo del curso escolar y normalmente se convocan a las 16.00h de la tarde. 

Más información sobre el  Consejo Escolar

1. DEFINICIÓN
El Consejo Escolar es el órgano de participación en el control y gestión del centro de los distintos sectores que constituyen la comunidad educativa.

2. COMPOSICIÓN
El Consejo Escolar está compuesto por los siguientes miembros:
a)    El Director del centro, que será su Presidente.
b)    El Jefe de Estudios.
c)    Un concejal o representante del Ayuntamiento en cuyo término municipal se halle radicado el centro.
d)    Un número de profesores, elegidos por el Claustro, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.
e)    Un número de padres y de alumnos, elegidos respectivamente por y entre ellos, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo.
f)      Un representante del personal de administración y servicios del centro.
g)    El Secretario del centro, que actuará como secretario del Consejo, con voz y sin voto.

En todo caso, el número de personas de que debe constar el Consejo Escolar de cada centro será proporcional al número de alumnos y está establecido claramente en la normativa vigente.
Además, en los centros específicos de educación especial y en aquellos que tengan aulas especializadas, formará parte también del Consejo Escolar, un representante del personal de atención educativa complementaria.
Los centros que imparten enseñanzas de formación profesional específica o enseñanzas artísticas pueden incorporar, si así lo regula la Administración, representantes de organizaciones empresariales o instituciones laborales del ámbito del centro. 

3. FUNCIONES
El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes atribuciones:
a) Formular propuestas al equipo directivo sobre la programación anual del centro y aprobar el proyecto educativo, sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y organización docente.
b) Elaborar informes, a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y sobre aquellos otros aspectos relacionados con la actividad del mismo.
c) Participar en el proceso de admisión de alumnos y velar para que se realice con sujeción a lo establecido en esta Ley y disposiciones que la desarrollen.
d) Aprobar el reglamento de régimen interior del centro.
e) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones y velar por que éstas se atengan a la normativa vigente.
f)  Aprobar el proyecto de presupuesto del centro y su liquidación.
g) Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar.
h) Proponer las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con otros centros, entidades y organismos.
i)  Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de la evaluación que del centro realice la Administración educativa.
j)   Ser informado de la propuesta a la Administración educativa del nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo.
k)   Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro.
l)    Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.

4. RÉGIMEN DE FUNCIONAMIENTO DEL CONSEJO ESCOLAR
El Consejo Escolar se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre y siempre que lo convoque el Director o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros. En todo caso, será preceptiva, además, una reunión a principio de curso y otra al final del mismo. La asistencia a las sesiones es obligatoria para todos sus miembros.


5. ELECCIÓN Y RENOVACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR
El procedimiento de elección de los miembros del Consejo Escolar  se desarrollará durante el primer trimestre del curso académico. El Consejo Escolar se renovará por mitades cada dos años de forma alternativa.
Los miembros de la comunidad educativa sólo podrán ser elegidos por el sector correspondiente y podrán ser candidatos para la representación de uno sólo de dichos sectores, aunque pertenezcan a más de uno. A efectos de organización del procedimiento de elección, se constituirá en cada centro una junta electoral.
.