La diversidad es un concepto muy amplio, ¿exactamente qué puntos trata la comisión?
Efectivamente entendemos la diversidad de manera amplia, así que la Comisión intenta abarcarla incluyendo cualquier tipo de diversidad: de gustos, de habilidades, de edad, de identificación de género, de grupo étnico, de sexo. Intentamos que todas las características que nos diferencian, y unen, de los demás se entiendan de manera natural.
¿Todos sus miembros son de la junta del AMPA?
No, no todos sus miembros pertenecen a la junta del AMPA, ya que cada uno colabora en la medida de sus posibilidades e intereses concretos.
¿Cualquiera puede participar y si es así de qué manera puede hacerlo?
¡Claro! Cualquier persona que tenga interés por estas cuestiones y quiera introducirlas en las actividades del colegio puede formar parte de la Comisión, y su participación dependerá de sus posibilidades: ideas, apoyo, reuniones concretas, actividades… Sólo tiene que ponerse en contacto con algún miembro de la Comisión.
¿Cuáles son las acciones que lleváis a cabo?
Pues tenemos diferentes líneas de actuación. En primer lugar hemos elaborado un Plan de Inclusión y Diversidad donde marcamos unas líneas generales de la educación en valores y en el respeto a la diferencia. Y en segundo lugar, y como parte del Plan, realizamos actividades en días señalados del colegio, como el festejo del día de Carnaval de 2015 o la fiesta de SanIsidro del curso pasado , donde intentamos a través de juegos incorporar la idea de convivencia y diversidad. Además ofrecemos con cierta frecuencia información de interés en el blog respecto a materiales (libros, videos) que desarrollen estas temáticas y que puedan ser disfrutados fuera del colegio. Y también aprovechamos días señalados para recordar algunos temas que interesan y preocupan a la comunidad educativa, como el Día Internacional contra elacoso escolar
La inclusión y la diversidad es algo que atañe al cole también ¿hay acciones o planes conjuntos? ¿Cómo os coordináis?
Si, el construir una ciudad y una sociedad acogedora para todos implica la participación de todos nosotros, así que si trabajamos en coordinación con el colegio, que ha estado siempre receptivo a nuestras propuestas para el horario extra-académico (las fiestas) y académico. Desde comienzo de este curso (2016-2017) hemos incorporado un plan de trabajo conjunto que coordinamos con la Secretaría de Mujer y Políticas Sociales de la Federación de Servicios Públicos-UGT. En el mes de noviembre de 2016 se realizó una ‘Semana de la diversidad y la convivenciaescolar' con actividades para alumnos, profesores y padres. Se puede ver un resumen de esta idea en el Boletín Aula Intercultural de mayo de2017 , en la página 8. Y para el curso que viene (2017-2018) ya se han planificado actividades con algunos cursos superiores del colegio para tratar de manera creativa cuestiones de la convivencia en el aula y en el colegio en su conjunto. ¡Esperamos que a los chicos les interesen y que nos ayude a todos a vivir bien! Además, hace algunas semanas, se inauguró en el blog de la AMPA una sección en la que algunos profesores nos presentan Proyectos educativos que desarrollan en el aula con temas relacionados con convivencia y diversidad . ¡Os animamos a visitar esta nueva sección del blog que poco a poco irá creciendo con otros Proyectos educativos, de esta y otras temáticas, gracias a la colaboración del profesorado de nuestro colegio!
El comedor es una responsabilidad del centro y gestionada por el mismo a través de una empresa adjudicataria, ¿por qué entonces se creó en el AMPA una comisión específica?
Como respuesta a la inquietud de los padres en el desarrollo de esta actividad.
¿cuales son los objetivos de la misma?
Velar por el buen funcionamiento del comedor y patio. Al igual que trasmitir las quejas, sugerencias e incidencias que nos comunican las familias a Dirección.
¿Cuales han sido vuestras principales tareas?
Principalmente la de supervisión de la actividad e información a las familias
Queremos que el comedor sea una actividad lúdica al mismo tiempo que un lugar de aprendizaje. En él los niños deben adquirir hábitos de buena alimentación, higiene y socialización. Pero todo ello, dentro de un ambiente lúdico y distendido, ya que es su tiempo de descanso.
Fue algo fortuito. Dio la casualidad, que a principios del año pasado varias AMPAS del distrito teníamos la necesidad de buscar información. Y vimos como primera vía la de tener una reunión entre nosotros para exponer y reflexionar la situación de cada centro.
Ahí, observamos que las inquietudes se repetían, y acordamos solicitar una primera reunión con el Concejal del Distrito para que nos aclarasen ciertas dudas de procedimiento.
Desde esa primera reunión hasta ahora, se han ido sumando el resto de AMPAS de Chamartín y no hemos parado de trabajar juntas.
Bueno, no hay una organización jerárquica propiamente dicha.
Todas las AMPAS tienen un representante. Y se valora por igual a todas. Todos podemos proponer cosas y se deciden las actuaciones por consenso.
El cambio desde antes de esa primera reunión hasta ahora ha sido rotundo. Hemos creado un grupo de mails, al igual que hemos tenido reuniones periódicas. Todo con un mismo fin, la mejora en la educación pública del distrito, y más participación de nuestros niños en él.
Si, sin duda. Un sólo AMPA, de manera individual, es más difícil que sea escuchado porque se puede pensar que sus problemas o demandas son algo puntual. Pero con este movimiento, unidos todos los AMPAS del Distrito, hacemos más fuerza y estamos empezando a recoger ya los primeros frutos.
Pues varias cosas importantes; una fundamental es poder reunirnos periódicamente con el concejal y la coordinadora del Distrito para comunicar nuestra visión como representantes de madres y padres de los alumnos del mismo.
El pasado verano, se realizaron mejoras en todos los colegios del distrito, respondiendo a varias de las peticiones realizadas desde los AMPAS.
También conseguimos sacar adelante propuestas en los presupuestos participativos. Concretamente el año pasado, conseguimos que se aprobasen dos propuestos por las AMPAS de Chamartín: un banco de libros y una ludoteca. Los cuales preveemos que estén en marcha para septiembre.
Hemos comenzado a tener participación en la comisión de festejos del Distrito: con presencia en los carnavales, cabalgata de reyes, pregón de las fiestas y el día de la bici.Y de manera oficial, hemos conseguido constituir en los FOROS LOCALES, una mesa por la educación pública, abierta y en el que se puedan debatir todos los aspectos que en ella caben.
Por supuesto seguir trabajando por una educación pública de calidad en el Distrito.
Ahora estamos presentando propuestas a los presupuestos participativos de este año, y se está trabajando en la mesa de educación pública, para la garantía de continuidad en las adscripciones dentro del distrito.
